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除「我們劈叉了- 學生對於跨領域課程的設法之研究」，八年級顧旭鈞、范郁佳、溫苡妡的「兩班三組，行不可？」，也拿下社會人文組金獎。另外，八年級鄭雅蔓的「奇蹟是若何發生? 《奇蹟男孩》的文本分析」在社會人文組取得銀獎；本土眷註組八年級鄭詩琪、黃姵妤，和七年級何冠穎；自然科學組七年級曾宇綸、林稙凱、劉家安；各類議題組七年級陳于軒皆取得銅獎翻譯

宜昌國中校長陳玉明校長表示，宜昌國中是推動108課綱的前導黉舍，過去兩年以新課綱的素養導向概念，對校內課程從頭盤點，進一步規劃、整合動身展六項校訂課程。新課綱中強調的「自覺、互動、共好」理念，連系宜昌國中一向起勁尋求的多元進修、多元發展方針，在「我是小牛頓」校訂課程中充實表現。

花蓮縣立宜昌國中參加「107學年度網路小論文暨本土任務式動作研究競賽」，8組部隊取得2金1銀4銅1優選，個中，九年級莊佳淇、彭郁婷、陳則維、黃奕等4位學生，以跨領域課程為發想做出的研究「天成翻譯公司們劈叉了- 學生對於跨領域課程的設法之研究」，更是取得各類議題組的金獎，揭示學生對108課綱的熟稔與掌握度。

宜昌國中平時設計「天成翻譯公司是小牛頓」專題研究課程，讓學生可以進修從生活中發現議題、設計公道可行的研究步調，並謹慎地利用軟體闡發資料。指點教員之一，徐美雲老師默示，此次的參賽學生，大多數都是第一次列入小論文角逐，從完全不知道若何進行，到開始學會問題發想、資料蒐集、文獻清算與結果闡發等，終於認識打聽做研究的意義和該有的態度，固然「燒腦」，但也取得了成長。